Moodle

3) Mitä Moodle kurssiin voi liittää?

Kuvia

Ääntä

Teksti

Multimediaa

esim. Flash

Videota

Tehtäviä

Tenttejä

Wiki

Verkossa tapahtuvan kirjoitelman tekeminen

Keskustelualueet

Chatit

HotPotatoes kyselyt

Kyselyt

Linkkejä WWW -sivustoihin

Sanasto

Vuoropuhelu

Työpaja

Tutustutaan moodleen tehtävän kautta

Tehtävänä on luoda oppimisympäristö, jossa on

Jokin teoria jakso

Toteutettu oppitunnilla

Tämän lisäksi html-sivu

Muutama tehtävän palautus

Luodaan sellainen tehtävä, joka palautetaan tiedostolla ja sellainen, joka palautetaan suoraan nettiin kirjoittamalla

Tehdään myös tentti

Kurssi on aihe muotoinen

Kurssilla on jokin avain

Kurssille on määritelty jokin ajankohta, jolloin se on auki

4) Mihin Moodlea voi käyttää

tehtävien palauttamiseen

Voi olla myös kuuntelutehtäviä

Materiaalin jakamiseen

Verkkokurssin alustana

Kyselyjen keräyspaikkana

Keskustelualueena

Ryhmätyöalustana

5) Aloitetaan tutustumaan Moodleen oppilaiden omilla kurssiympäristöissä

Aluksi kerrotaan mitä kurssilla käydään läpi

(1. kerta) Mikä on Moodle?

avoimeen lähdekoodiin perustuva ilmainen virtuaalinen oppimisympäristö

siis ilmainen

Tekijä australialainen Martin Dougiamas

Ympäri maailmaa ihmiset kehittävät sitä

Tästä syystä Moodleen löytyy useita erilaisia moduuleja

Moodlea voidaan siis laajentaa erilaisilla lisäosilla, joita kutsutaan moduuleiksi

Erilaisia moduuleja ovat mm. seuraavat

Chat

Kirja

Valintatehtävä

Dialogi

Flash

Keskustelupalsta

Tentti

Ryhmätyöalua

Oppitunti

Jne.

http://www.moodle.org - moodlen kotisivut, josta sen voi ladata

Löytyy myös lisätietoja ongelma tilanteisiin

(1. kerta) Muista kysyä, onko opiskelijoille Moodle entuudestaan tuttu

Tai onko jokin muu verkko-oppimisympäristö tuttu

Jos on niin mikä ja kuinka paljon

Onko koskaan tehnyt verkkokurssia

(1. kerta) Mikä on huomioitavaa moodlen suhteen

(1. kerta) Tutustutaan itsenäisesti tehtävän kautta 1. kerralla Moodleen ja sen erilaisiin työkaluihin.

Ennen tehtävää luodaan yhdessä kurssipohja, johon lisätään asioita

Samalla käydään lävitse, miten opettajan ja oppilaan näkymät erovat toisistaan

käyttäjä: oppilas, salasana: oppilas

(2. kerta) Käydään lävitse, mihin Moodlea voidaan käyttää

Mitä lisäarvoa se tuo opetukseen

(2. kerta) Kuinka Moodlea voi käyttää avuksi matematiikan opetuksessa

(2. kerta) Mitä on huomioitava, kun tekee verkkokurssia

2) Mikä on tärkeää moodlen suhteen

Moodlen käyttäjätasot

Ylläpitäjä

antaa tunnukset ja luo kurssiympärsitöt. Hänellä on pääsy kaikille kursseille

Kurssiylläpitäjä

voi luoda uusia kurssiympäristöjä ja lisätä opettajia kursseille.

Opettaja

hallinnoi täysin kurssiympäristöään ja sen asetuksia. Hän voi lisätä ja poistaa työkaluja ja aktiviteetteja kurssilla sekä hallita eri aktiviteettien arvosteluasteikkoa. Hän ei kuitenkaan voi luoda tunnuksia opiskelijoille. Hän voi lisätä toisia opettajia kurssilleen ja määritellä, onko opettajalla muokkausoikeutta kurssilla.

Opiskelija

voi käyttää kurssiympäristöä opiskeluun

Kurssien sisällön voi määritellä viikoittain tai aiheittain

Mitä hyötyä ja mitä haittaa

Kurssi voi olla avoin tai salattu

Salattuun tarvitaan avain, joka määritellään kurssin asetuksissa

kyseessä on verkko-oppimisympäristö

Tutkitusti, ihmiset eivät jaksa lukea paljoakaan tekstiä näytöltä kerralta

Kaikkia mahdollisia kommunikaatiotapoja ei ole mahdollista seurata

Kaikki perinteisen lähioptuksen keinot eivät toimi

Pitää keksiä se tapa, jolla saa oppilaan aktivoitua

Netissä on paljon mielenkiintoisia sivuja, miten saada oppilas pysymään kurssin sivuilla?

Vain opettaja tai ylläpitäjä voi muokata kursseja

Tätä varten pitää siirtyä ns. muokkaustilaan

Mistä löytää tietoa Moodlesta

http://moodle.org

https://moodle.uta.fi/mod/resource/view.php?id=45

http://moodle.joensuu.fi/ohjeet.html

http://www.mediamaisteri.com/moodle/